هذا تمرين متطور عما سبقه من تمارين، شجعني عليه المستوى المتقدم لبعض أعضاء المنتدى، وأظنه سيعجبكم ففيه تنمية ‏للملكة الشعرية وتحفيز واختبار للقدرة النحوية والبلاغية بل واللغوية عامة.‏ الأصل أن التمرين للشعر الفصيح ولكن لا مانع من المشاركة بالتفعيلة أو بالشعر النبطي أو الشعبي

خطوات التمرين:

يختار المشارك بيتين لأي شاعر وينثرهما أي يؤدي معناهما نثرا مع تغيير الألفاظ حتى لا يسهل البحث عن النص في ‏الشبكة. ويطلب ممن بعده أن يؤدي المعنى في بيتين من الشعر على وزن البحر الأصلي للأبيات سواء بتصريع وتقفية البيت الأول أو بغير تصريع وتقفية. ولا ينبغي للذي ينثر النض أن يتحرج من كم التغيير ،

كما لا ينبغي للمشارك أن يتحرج من بعض الفرق في التعبير . فربما جاء بعض المشاركين بما يضاهي أو يفوق الأصل. وللمشارك أن يكرر مشاركاته كما يشاء.

وينتظر حتى يشارك في النص ثلاثة على الأقل ثم يذكر النص الأصلي ويحدد أفضل الأبيات ويقوم صاحب الأبيات ‏المفضلة بتكرير التمرين ويكون مشرفا عليه حتى يسلم الإشراف للذي يليه.‏

مثال : لنفترض أن الاستاذة عواطف عبد اللطيف قد وضعت التمرين التالي واستلمت الإشراف عليه:‏

هات بيتين على الوافر يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:‏

‏1-‏ نعم إنني أحبك فأنت غاية عمري ، أحبك اكثر من البصر والسمع
‏2-‏ وكيف لي أن أنسى حبا هو مصدر قريحتي.‏

ولنفترض أنني فزت في الإجابة التالية من بين أربع إجابات لأربعة مشاركين :‏


فقالت الأستاذة : أحسنت ، أصل البيتين لابراهيم ناجي ‏:

وطلب مني الأستاذة أن أستلم التمرين والإشراف.‏
‏***‏
والمشاركة الجديدة التي أضعها واشرف عليها إلى أن يتسلم الإشراف على التمرين من اراه أفضل صاحب رد :‏

هات بيتين على المتقارب يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:‏

1- أفدي الذي اشكو من حبه ، وهو إن شكا من هواه فصادق
2- اجل أفدي من إن غضب راضيته، ويراضيني إن غضبت .
‏
للمزيد من التواصل والاطلاع أصل التمرين :

https://arood.com/vb/showthread.php?t=5592

الأستاذ الفاضل خشان خشان
فكرة مبتكرة ورائعة
أشكرك جزيلاً عليها
فهي تنمي ملكة الشعر لدينا
وإليك مشاركتي من شعر التفعيلة:

أفدي الذي اشكو من حبه ، وهو إن شكا من هواه فصادق
اجل أفدي من إن غضب راضيته، ويراضيني إن غضبت
‏..............
سأفدي الذي كم شكوتُ هواهُ ، وإن كان يشكو هواهُ فصدقاً يقولُ
أجل ... إنني أفتدي من أراضيهِ عند الغضبْ ، ويبغي رضائي إذا ما غضبتُ ، وما من سببْ
.............
تحياتي العطرة

إخوتي الكرام وأساتذتي الأفاضل

فريد مسالمة
رياض حلايقة
ناصر الصرخي
حسن العلي
عواد الشقاقي

سرني اهتمامكم وتشجيعكم.
شكرا جزيلا

لعل هناك ما حال دون دخول استاذنا مجمد سمير. فإن لم يتمكن من أخذ التمرين بين يديه اليوم فإني أرشح استاذي عبد الناصر طاووس لاستلام التمرين ووضع مشاركته غدا.

وأقترح تعديلا على الموضوع حسب ما ورد في أحد المنتديات بحيث :

1- أن يستلم التمرين اول مشارك تكون مشاركته خالية من الملاحظات.

كناحية إدارية وليس من قبيل الأفضلية. ويراعى في هذا التوزيع،

يعني لو كنت أنا أول من شارك تعطى الأولوية لمن بعدي لأنه سبق لي واستلمت متابعة التمرين.

فالهدف الأدبي يتحقق بمجرد المشاركة وليس الفوز هو الهدف الأول.

2-

شكرا لك أستاذي الكريم عبد الناصر طاووس.

أتمنى أن يستلم وضع تمرين جديد للمرة القادمة من يبادر أولا ثم يستأنف الدور كما سبق شرحه.

وقد يتعذر حضوري في الأيام القادمة.

يرعاكم الله.