رأي بيداغوجي منهجي سديد . فالجمع لحالات ما يرد عليه المفعول المطلق لا يشكّل أبدا كمّا يمكن تجزئته. بوركت مربينا الفاضل.
لِنَذْهَبَ كما نَحْنُ: سيِّدةً حُرَّةً وصديقاً وفيّاً’ لنذهبْ معاً في طريقَيْنِ مُخْتَلِفَيْن لنذهَبْ كما نحنُ مُتَّحِدَيْن ومُنْفَصِلَيْن’ ولا شيءَ يُوجِعُنا درويش