هذا تمرين متطور عما سبقه من تمارين، شجعني عليه المستوى المتقدم لبعض أعضاء المنتدى، وأظنه سيعجبكم ففيه تنمية للملكة الشعرية وتحفيز واختبار للقدرة النحوية والبلاغية بل واللغوية عامة. الأصل أن التمرين للشعر الفصيح ولكن لا مانع من المشاركة بالتفعيلة أو بالشعر النبطي أو الشعبي
خطوات التمرين:
يختار المشارك بيتين لأي شاعر وينثرهما أي يؤدي معناهما نثرا مع تغيير الألفاظ حتى لا يسهل البحث عن النص في الشبكة. ويطلب ممن بعده أن يؤدي المعنى في بيتين من الشعر على وزن البحر الأصلي للأبيات سواء بتصريع وتقفية البيت الأول أو بغير تصريع وتقفية. ولا ينبغي للذي ينثر النض أن يتحرج من كم التغيير ،
كما لا ينبغي للمشارك أن يتحرج من بعض الفرق في التعبير .
فربما جاء بعض المشاركين بما يضاهي أو يفوق الأصل. وللمشارك أن يكرر مشاركاته كما يشاء.
وينتظر حتى يشارك في النص ثلاثة على الأقل ثم يذكر النص الأصلي ويحدد أفضل الأبيات ويقوم صاحب الأبيات المفضلة بتكرير التمرين ويكون مشرفا عليه حتى يسلم الإشراف للذي يليه.
مثال : لنفترض أن الاستاذة عواطف عبد اللطيف قد وضعت التمرين التالي واستلمت الإشراف عليه:
هات بيتين على الوافر يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:
1- نعم إنني أحبك فأنت غاية عمري ، أحبك اكثر من البصر والسمع
2- وكيف لي أن أنسى حبا هو مصدر قريحتي.
ولنفترض أنني فزت في الإجابة التالية من بين أربع إجابات لأربعة مشاركين :
أتسالني أحبك؟ يا حياتي .....وفوق السمع والعينين تاتي
فلا والله إني لست أنسى ... غراما منه أشعاري تواتي
فقالت الأستاذة : أحسنت ، أصل البيتين لابراهيم ناجي :
أجل أهواك أنت منى حياتي ....وأنت أحب من بصري وسمعي
وهل أنساك كلا لست أنسى ....هوىً قد كان إلهامي ونبعي
وطلب مني الأستاذة أن أستلم التمرين والإشراف.
***
والمشاركة الجديدة التي أضعها واشرف عليها إلى أن يتسلم الإشراف على التمرين من اراه أفضل صاحب رد :
هات بيتين على المتقارب يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:
1- أفدي الذي اشكو من حبه ، وهو إن شكا من هواه فصادق
2- اجل أفدي من إن غضب راضيته، ويراضيني إن غضبت .
للمزيد من التواصل والاطلاع أصل التمرين :
https://arood.com/vb/showthread.php?t=5592
تمرين شعري جميل متواصل
العرض الشجري
المواضيع المتشابهه
