الاطفال يبكون بلكنة لغة أمهاتهم وهم في الارحام

ذكرت دراسة عن الأطفال الرضع في فرنسا وألمانيا إن الأطفال يلتقطون لكنات أمهاتهم وهم في أرحامهن قبل الخروج للحياة ، ولذلك يبكون بلكنة لغة أمهاتهم. وقال الباحثون الفرنسيون والألمان إنه حتى في الأيام الأولى القليلة بعد خروجهم إلى الحياة يبكي الأطفال الفرنسيون بطريقة مختلفة عن الأطفال الألمان. ففي حين أن المواليد الفرنسيين الجدد في الغالب لا يخرجون صرخات ذات طبقة آخذة فى الارتفاع فإن الأطفال الألمان يميلون إلى الصراخ بطبقة صوت آخذة فى الانخفاض .
ويفترض أن السبب في ذلك هو نماذج طبقات الصوت المختلفة في اللغتين المتصورة وهم لا يزالوا أجنة في الرحم ثم بعد ولادتهم في وقت لاحق وذلك وفقا لدراسة جاءت في مجلة ''علم الأحياء المعاصر'' أو '' جورنال كارنت بيولوجي''.
ومن ثم يبدأ إكتساب اللغة حتى قبل الولادة طبقا للدراسة التي تولى التنسيق لها علماء ألمان من جامعة فورتسبورج. وهي تشمل باحثون من معهد ماكس بلانك لعلوم الإدراك والعقل البشري في ليبزج ومعهد علوم الإدراك وعلم نفس اللغة في مدرسة التفوق الطبيعي في باريس.
فعندما يكون الأطفال في الأيام القليلة الأولى من حياتهم جوعى أو عطشى أو ببساطة يتوقون إلى أمهاتهم فيقوموا بالإعلان عن ذلك عن طريق بكائهم ، وكان العلماء هناك بأجهزة تكبير الصوت (الميكروفونات) مستعدين لتسجيل الشكاوى.
وكتبت كاثلين فيرمك رئيس مركز تنمية مرحلة ما قبل الكلام وإضطرابات التطور في قسم تقويم الأسنان في مستشفى جامعة فورتسبورج ''إننا أول من قدم دليلا على أن اللغة تبدأ مع أول نغمات البكاء''.
وكان معروفا منذ وقت طويل أن الأطفال قادرون على التعرف على أصوات أمهاتهم وتمييز ''لهجة أمهاتهم'' من أي لغة أجنبية في أخر ثلاثة شهور من الحمل. ومن الواضح أيضا إنه حتى في الشهور القليلة الأولى من حياتهم فإن المواليد الجدد يجيدون التقنيات المطلوبة لإنتاج مسارات لحنية بسيطة وطبقات صوتية مختلفة في بكائهم.
ودارت المناقشات في الأساس حول تساؤل عن متى يتطور ''البكاء غير المتحكم فيه'' إلى أول ''إنتاج للغة''.
وكتبت فيرمك '' الرأي الغالب يتجه إلى أن المواليد الجدد لا يمكن أن يؤثروا بشكل فعال في إنتاج الصوت''. وبدلا من ذلك فإن الاعتقاد هو أن ، كما في القرود الصغيرة ، نغمة بكاء المواليد الجدد تتحدد ببساطة من خلال الإرتفاعات والإنخفاضات في الضغط التنفسي ولا تتأثر بالمخ.
هذا الاعتقاد لا يوافق الان عليه الباحثون.
وركز العلماء لأغراض دراستهم على المواليد الجدد الألمان والفرنسيين لأن هناك إختلافا كبيرا بشكل خاص بين اللغتين فيما يتعلق بطبقات الصوت ومن ثم التنغيم والإيقاع: ''ففي الفرنسية هناك كلمات كثيرة للغاية حيث يكون الضغط على الحروف في نهاية الكلمة مما ينتج عنه نغم مرتفع بينما في الألمانية يكون العكس'' حسبما فسرت أنجيلا فريدريسي من معهد ماكس بلانك لعلوم الإدراك والعقل البشري.
(د ب أ)

نعم أم ليث وكما يقول الشاعر: الأم مدرسة اذا اعددتها..اعددت جيلاً طيب الاعراق/ شكرا لقلبك وبحثك المميز دائماً

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد السنوسي الغزالي     نعم أم ليث وكما يقول الشاعر: الأم مدرسة اذا اعددتها..اعددت جيلاً طيب الاعراق/ شكرا لقلبك وبحثك المميز دائماً

================

نأمل أن يخرج لنا جيل أمهات قادر على الإعداد
كل لشكر لك على حسن المتابعة
مودتي

معلومة جديدة لم اكن اعرفها

سبحان الله العظيم

شكرا لما تتحفينا به من مواضيع راقية تثري النبع

دمت بخير

تحياتي

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواطف عبداللطيف     معلومة جديدة لم اكن اعرفها سبحان الله العظيم شكرا لما تتحفينا به من مواضيع راقية تثري النبع دمت بخير تحياتي

نعيش الحياة ونحن نتعلم
هي دراسات مع تطور العلم تتضح بصورة أكبر
شكرا لك على المتابعة
محبتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نعيش الحياة ونحن نتعلم
هي دراسات مع تطور العلم تتضح بصورة أكبر
وكذلك مع تربية اطفالنا نكتسب ونتعلم كل ماهو جديد من اطفالنا و من ابحاث العلماء

شكرا لك اختي الكريمه

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر سليمان     السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نعيش الحياة ونحن نتعلم هي دراسات مع تطور العلم تتضح بصورة أكبر وكذلك مع تربية اطفالنا نكتسب ونتعلم كل ماهو جديد من اطفالنا و من ابحاث العلماء شكرا لك اختي الكريمه

==================

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم هي دراسات تتطور بتطور العلم
ويبقى التعايش مع الأطفال هو المعلم الأول فكل طفل حالة مستقلة
أشكرك على المرور
مودتي